Directora de Postgrado
Universidad Nihon Gakko
República del Paraguay
Muy buenos días a los miembros de la honorable mesa en nombre del Dr. William Soto Santiago. Un saludo muy especial de la Secretaría pro tempore de la Alianza Internacional Universitaria por la Paz (ALIUP), que con mucha honra lo lleva Paraguay a través de la Universidad Nihon Gakko bajo el liderazgo de sus rectores, el Dr. Dionisio Ortega y la Dra. Hermelinda Alvarenga de Ortega.
A todos los presentes, en nombre de su excelencia, el embajador Enrique Jara Ocampos, que hoy para nosotros significa un estímulo su presencia al acompañar este evento, a todos los presentes: muchas gracias.
Gracias de todo corazón a este selecto auditorio que ha decidido compartir su valioso tiempo con nosotros, con un tema tan sensible a todos, cual es: “La educación superior en bien del desarrollo humano y de la nación”.
Un reconocimiento y alta valoración a los organizadores de este IV Seminario Internacional, denominado: “Desafíos de la Educación Superior en el Desarrollo Humano y la Sociedad. Valores en el Desarrollo de Competencias Profesionales”, que sin lugar a duda forma parte de la historia de la ALIUP.
Los Foros Judiciales organizados por la Embajada Mundial de Activistas por la Paz, así como los programas y proyectos impulsados por nuestro líder, el embajador mundial de Activistas por la Paz, el doctor William Soto Santiago, son fuente de inspiraciones para esta gran Alianza que hoy se hace realidad.
La República Bolivariana de Venezuela, por medio de los Foros Judiciales tuvieron activa participación desde la gestación del nacimiento de esta Alianza, que lo han visualizado a través del video que muestra un poco la historia del nacimiento de esta Alianza Internacional Universitaria por la Paz, que en muy poco tiempo ha tenido un impacto internacional a nivel latinoamericano, así como en la II Cumbre Académica Latinoamericana y del Caribe y la Unión Europea, desarrollado en la oportunidad del encuentro birregional con los gobernantes en Bruselas.
Estas acciones concretas muestran que la ALIUP trabaja en coherencia con uno de los objetivos de la educación superior, cual es la internacionalización de la educación.
Hoy la educación superior atraviesa por uno de los desafíos más grandes de la historia: desarrollar un currículum pertinente, que responda a las exigencias actuales que la sociedad requiere. ¡Qué compromiso! Qué gran compromiso tenemos las universidades y los profesionales que estamos involucrados en ese gran proceso.
¿Y qué es pertinente hoy?, siempre nos preguntamos. Es una pregunta que nos hacemos constantemente en la academia y nos interpele en la realización de una dinámica de revisión constante de las gestiones pedagógicas y de la alta gerencia que nos ocupa desarrollar en nuestros espacios laborales.
Tenemos el gran compromiso misional de formar profesionales, formar profesionales en pos del desarrollo nacional: futuros gobernantes, futuros empresarios, futuros maestros; y por sobre todo, profesionales comprometidos con el desarrollo de su país.
Espacio de esta naturaleza propicia una profunda reflexión sobre ese compromiso misional de las universidades o instituciones de educación superior. Con certeza y convicción, las alianzas entre los sectores involucrados con el noble propósito, coadyuvarán en esa búsqueda de la educación pertinente tan anhelada.
Estamos invitados a colaborar con este propósito en un marco abierto, participativo e inclusivo mediante la convergencia, la articulación y, sobre todo, la interacción con el sector empresarial, las instancias reguladoras de la educación superior, los representantes, que llevan la difícil y gran responsabilidad del gobierno de las instituciones de educación superior, los responsables de las cátedras, que realmente son los verdaderos profesionales quienes concretan las políticas públicas y los currículums institucionales, y el sector juvenil, que son la razón de ser de nuestro servicio educativo.
La construcción participativa de los programas para trabajar con la persona y para la persona humana en su composición natural de alma, cuerpo y espíritu, tiene muchas interrogantes: ¿Cuál es el mecanismo, el abordaje, la metodología para el desarrollo del ser en su proceso de formación profesional?
Como nos dijera el señor vicerrector (que gentilmente nos ha cedido este espacio de reflexión): la formación durante el proceso desde la gestación; la formación es durante toda la vida y que, es más, hoy se habla de una formación permanente, un aprendizaje hasta la muerte. Así que esa formación uno tiene la oportunidad de construir en un proceso largo.
Tal vez no encontremos una respuesta rápida de cómo trabajar con el alma y el espíritu. De hecho, la formación en competencias trae impregnado el compromiso y el componente del ser, que es mucho más que las fórmulas matemáticas, los contenidos de los planes de estudio.
Uno puede decir: ¿Qué es ser competente y qué es competencia? Sabemos que la literatura nos da muchas definiciones de lo que es la competencia, pero busquemos algo sencillo, que puede reunir características comunes en toda esa literatura: Cuando uno utiliza correctamente los conocimientos para el mejoramiento del ser humano.
Podríamos dejar con una definición así de sencilla, sin rebuscarnos con palabras difíciles de comprender.
Hoy, en el segundo momento de la agenda de trabajo, se tiene prevista una mesa con la colaboración de los representantes de las distintas instituciones de educación superior. La riqueza de los análisis, las reflexiones y propuestas de los participantes es un paso importante y una clara señal de interés de la construcción del perfil profesional competente, cuyo horizonte es la felicidad del ser humano, con la internalización de los valores y principios humanos que se logra con un proceso de trabajo tesonero.
Esta dinámica de proceso colaborativo consensuado, podría convertirse en un horizonte para el abordaje y el impulso de una propuesta de políticas públicas, que sabemos se gestan en naturalezas como esta; y qué mejor que nazca de las universidades.
La autonomía universitaria en la construcción de su currículum y la libertad de cátedra, son propicios para la incorporación de propuestas consensuadas por los actores de la educación superior. Aprovechemos este brillante espacio para proponerlas e impulsar de esta manera programas de formación en valores en la búsqueda de la felicidad de la familia humana.
Las propuestas de estos ciclos de Seminarios Internacionales serán debatidas en la Cumbre de Integración por la Paz (a realizarse en Santiago de Chile, y en cuya oportunidad están todos invitados a participar el 6 de noviembre del presente año) y puestas a consideración de los sectores comprometidos con la educación superior.
Finalmente, reiterando las palabras de nuestra directora general, la Lcda. Gabriela Lara, que nos invitara a formar parte de la ALIUP, instamos a que este sea un principio de un apasionado trabajo de cooperación con la ALIUP. Tu adhesión es un importante apoyo en el proceso transformacional de la educación superior.
Muchas gracias.